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Polipedia
Non tenue

Faire que tous les élèves sachent lire, écrire et compter en arrivant en 6e

La promesse

La priorité donnée à l’école primaire, pour que chaque élève qui entre en 6e sache lire, écrire et compter.

Pourquoi « Non tenue »

Aux évaluations nationales de début de sixième de septembre 2021, les dernières du mandat, 89,2 % des élèves ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et compétences évaluées en français et 71,9 % en mathématiques. Près d’un élève sur dix en français et près de trois sur dix en mathématiques entrent donc en sixième sans ce niveau.

2 sources · fiche mise à jour le 28 septembre 2026

Chronologie

  1. 2 mars 2017

    Engagement de campagne

  2. 2 févr. 2022
    Rapport Évaluations de début de sixième en 2021 : des performances en légère hausse en français et des progrès plus marqués en éducation prioritaire renforcé (REP+) y compris en mathématiques (Note d’Information n° 22.04) Ministère de l’Éducation nationale (DEPP) · 2 février 2022 (nouvel onglet)
    « En français, près de neuf élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences évaluées en début de sixième. En mathématiques, ils sont plus de sept sur dix. »
    p. 1 (résumé ; taux de 89,2 % en français et de 71,9 % en mathématiques, p. 1, figures 1 et 2)
  3. 30 sept. 2021

    Promesse non tenue

Historique de la fiche

  1. Fiche créée à l'import

    28 sept. 2026

  2. Fiche mise à jour à l'import : les sources, la résolution et la date de résolution

    28 sept. 2026